Terapia EMDR con Niños y adolescentes

FORMACIÓN EN LÍNEA CON MEGAN BOARDMAN
8 horas 

Tratar a niños traumatizados puede ser abrumador. Sus emociones intensas, comportamientos desafiantes y dolor se ven agravados por una falta de confianza en los demás... incluso en aquellos por los que más desean ser amados. En esta formación EMDR, aprenderá a proporcionar la sensación de seguridad y protección necesaria para que los niños/adolescentes sanen. Usted ampliará sus habilidades EMDR para que pueda ayudar a los niños/adolescentes a procesar e integrar de forma segura los eventos traumáticos, reducir sus síntomas más angustiantes, y construir su sentido de sí mismo y la confianza en los demás. Esta formación en EMDR para niños y adolescentes le proporcionará las herramientas y estrategias que necesita para identificar los síntomas de trauma en niños y adolescentes, adaptar el protocolo de terapia EMDR de 8 fases para mejorar los resultados, ayudar a desarrollar la capacidad de los niños y adolescentes para expresar y regular sus emociones, e identificar las intervenciones de los padres/cuidadores a utilizar dentro de una perspectiva de sistemas familiares. Esta formación en profundidad le ayudará a identificar el impacto que el entorno psicosocial tiene en la sintonización, el apego y el desarrollo.

FECHA Y HORA

16 y 17 de noviembre de 2023
h. 3pm - 7pm (hora CEST)

Esquema:

1. Regiones cerebrales afectadas por el trauma en niños y adolescentes

a. Aprender cómo el cerebro se ve afectado por el trauma y los déficits de apego. 

b. Evaluar el impacto en el desarrollo del cerebro de las experiencias traumáticas tempranas.

c. Identificar las áreas del cerebro que se restringen cuando se produce un trauma en niños y adolescentes.

d. Identificar formas básicas de volver a activar el cerebro después de una respuesta traumática.

2. Técnicas fundamentales de detección de traumatismos en niños y adolescentes

a. Identificar herramientas de evaluación y estabilización para niños y adolescentes que han sufrido un trauma. 

b. Aprender herramientas de evaluación del trauma específicas para niños y adolescentes.

c. Identificar herramientas de evaluación disociativa para niños y adolescentes.

d. Identificar herramientas y estrategias de evaluación del cuidado.

e. Identificar técnicas de cribado de base somática.

3. Estrategias de apoyo y afrontamiento para manejar las respuestas al trauma

a. Identificar los indicadores para saber cuándo un cliente ha alcanzado la estabilidad suficiente para trabajar con el trauma.

b. Aprender a aplicar la Terapia EMDR en sesiones específicas con niños y adolescentes. 

c. Evaluar cómo EMDR es capaz de abordar el trauma y los déficits de apego con niños y adolescentes.

d. Identificar técnicas de conciencia dual específicas para niños y adolescentes.

e. Aprender estrategias e intervenciones de resourcing específicas para niños y adolescentes. 

4. Habilidades de resourcing EMDR para aumentar el sentido de regulación de los clientes. Aprender a valorar la exposición desde respuestas emocionales intensas a estados de enraizamiento somático.

b. Identificar enfoques somáticos y sensoriales para tratar los síntomas físicos del trauma.

c. Evaluar la asociación entre el cerebro y el cuerpo en relación con el trauma en la infancia y la adolescencia. 

d. Identificar las formas en que se reexperimenta el trauma en niños y adolescentes.

5. Educación y estrategias para trabajar los déficits de apego 

a. Desarrollar habilidades avanzadas para identificar y tratar los problemas de apego.

b. Utilizar estrategias de preparación aplicables a las relaciones o déficits de apego. 

c. Aprender a incorporar el juego y enfoques prácticos integradores que sean adecuados para los niños. 

6. Tratamiento clínico 

a. Aprender cómo el estrés prenatal y los factores psicosociales estresantes de los padres afectan al desarrollo. 

b. Desarrollar estrategias de compromiso parental/cuidador. 

c. Identificar cómo facilitar la sintonía en las relaciones entre padres e hijos. 

d. Identificar cómo mejorar la calidad de las interacciones entre padres e hijos.